Monikielisten lasten lukemisen ja lukutaidon tukeminen on lasten kanssa työskentelevien ammattilaisten ja perheiden yhteistyötä. Sekä lapsen oman äidinkielen eli ensikielen että suomen/ruotsin kielen taitoja on tärkeää tukea. Tälle sivulle on koottu vinkkejä ja materiaaleja monikielisten lasten kanssa työskentelevien ammattilaisten avuksi.
Opas vanhemmalle muistuttaa lapselle lukemisen tärkeydestä. Esitteet eri kielillä tukevat monikielisen perheen lukemista ja sisältävät tietoa oman äidinkielen merkityksestä lukutaidolle. Oppaita voi tulostaa ja jakaa itse tarpeen mukaan.
Monikielinen kirjasto, Lukukeskus ja SJKErte ovat tuottaneet kirjastoja varten muistilistan omakielisen lukemisen tukemisesta. Muistilista on ladattavissa Monikielisen kirjaston sivuilta.
Linkkilistaan on kerätty monikielistä lasta varhaiskasvatuksessa tai perusopetuksessa opettavalle tietoa, työvälineitä ja kirjoja avuksi opetusarkeen sekä materiaaleja yhteistyöhön monikielisten lasten perheiden kanssa.
Miten oman äidinkielen opetuksessa voi käyttää kirjoja? Mitä jos opetettavalla kielellä ei löydy kirjoja? Vinkkilistaan on koottu vantaalaisten oman äidinkielen opettajien hyviä keinoja sekä vinkkejä kirjoista eri kielillä.
Pohdintakysymysten tarkoituksena on toimia työkaluna luokanopettajien ja oman äidinkielen opettajien yhteistyön vahvistamisessa. Sujuva yhteistyö tukee monikielisen oppijan lukutaidon kehittymistä. Sivulla on täytettävä kysymyslomake ja hyviksi havaittuja yhteistyön muotoja. Työväline on osa esi- ja alkuopetuksen Lukupolku-mallia.
Lukukeskus selvitti Vantaan oman äidinkielen opettajien näkemyksiä monikielisten oppijoiden lukemisen tukemisen käytännöistä osana Esi- ja alkuopetuksen Lukupolku -hanketta.
Lukukeskuksen laatima selvitys antaa tietoa ja eväitä julkisten ja yksityisten palvelujen kehittämiseksi kaikenkielisten lukutaidon tueksi. Tutustu Monikielinen lukutaito -selvitykseen Lukukeskuksen sivuilla.
Lukemisharrastukseen panostaminen on helppoa ja mainio lapsen kasvun tukemisen keino. Lue Maiju Kinossalon artikkelista, miten varhaiskasvatuksessa voi rakentaa monikielistä lukutaitoa tukevaa ilmapiiriä.
Maria Fremerin artikkeli antaa yleiskatsauksen, miten lapsen kieli kehittyy ensimmäisistä äänteistä kokonaisiin lauseisiin ja miten vahvaa kaksikielisyyttä voidaan tukea alusta alkaen.